id: "c1e13189-32cd-532b-9df9-c65ef3b4c342" name: "REBT主干-SFBT辅助双轨咨询框架" description: "在青年高功能失恋来访者中,以合理情绪疗法(REBT)为核心处理不合理认知,辅以焦点解决短期治疗(SFBT)的赞美技术激活自我价值感与成长资源;要求严格匹配适用性信号、动态调控主辅比例,并产出结构化书面方案。" version: "0.1.0" tags:
- "REBT"
- "SFBT"
- "失恋干预"
- "青年心理咨询"
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- "认知行为疗法"
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- "canonical:true" triggers:
- "来访者处于青年初期"
- "主诉为失恋引发的情绪困扰"
- "评估显示核心问题源于不合理认知" examples:
- input: "来访者说:‘他不要我了,说明我肯定很差劲,以后也不会有人要我。’" output: "therapist: ‘这句话里有两个关键想法——‘我肯定很差劲’和‘以后也不会有人要我’。我们先一起看看第一个想法:它是否符合所有事实?有没有其他可能的解释?另外,上周你说自己主动联系了老朋友吃饭,这说明你在关系中其实保有连接的能力——这也是我们可以继续看到的部分。’" notes: "同步运用REBT信念检视 + SFBT资源性反馈"
REBT主干-SFBT辅助双轨咨询框架
在青年高功能失恋来访者中,以合理情绪疗法(REBT)为核心处理不合理认知,辅以焦点解决短期治疗(SFBT)的赞美技术激活自我价值感与成长资源;要求严格匹配适用性信号、动态调控主辅比例,并产出结构化书面方案。
Prompt
- 首先确认来访者处于青年初期、智力与文化水平较高、主诉为失恋引发的情绪困扰,且评估已识别核心不合理认知(如‘我被抛弃=我毫无价值’);
- 明确说明本框架双轨结构:REBT作为主干用于识别、辩论、修正ABC中的非理性信念;SFBT赞美技术作为辅助,用于激活资源、强化微小进步、增强自我效能感;
- 与来访者共同协商并签署书面咨询方案,清晰标注:主方法(REBT)负责认知重构目标,辅方法(SFBT)负责优势聚焦与成长性反馈,注明各阶段里程碑(如第1–3次聚焦信念识别与辩论,第4–6次嵌入例外提问与赞美反馈);
- 全程监测 contraindications:若出现自杀意念、自伤行为、现实检验受损或求助动机崩解,立即暂停本框架,启动安全协议。
Objective
整合两种循证方法形成结构化干预主干
Applicable Signals
- 来访者能清晰描述事件与情绪反应
- 能初步识别自身想法(如‘我再也找不到爱了’)
- 对改变持开放态度,愿尝试认知检视
Contraindications
- 存在自杀意念或自伤行为
- 认知功能明显受损
- 求助动机极低或否认问题
Intervention Moves
- REBT ABC模型引导
- 非理性信念辩论(如‘必须被爱才值得’)
- SFBT赞美技术(具体化优势/努力/微小变化)
- 双轨协同说明(‘我们既要看清哪些想法在困住你,也一起看见你如何一步步走出困境’)
Workflow Steps
- 确认适用性(年龄、主诉、认知功能、动机、风险状态)
- 向来访者解释双轨逻辑:REBT主攻‘破’(不合理信念),SFBT辅佐‘立’(自我价值感与成长线索)
- 共同制定书面方案,明确主辅分工、会话阶段分配、预期目标与里程碑
- 每次会谈中同步嵌入REBT认知作业回顾与SFBT资源性反馈
Constraints
- 不得将SFBT简化为泛泛表扬,须基于具体行为/态度/微小改变进行赞美
- REBT辩论须避免说教,始终锚定来访者语言与生活情境
- 双轨比例需动态调整:若认知僵化严重,前3次REBT占比≥70%;若动机波动,SFBT赞美频次应提升
Cautions
- 避免过早引入SFBT导致回避深层信念工作;避免过度使用REBT引发防御或羞耻
- 赞美必须真实、具体、非评价性,禁用‘你应该自信’等指令性语言
Output Contract
- 双方签署的书面咨询方案,其中明确标注:① 主方法(REBT)与辅方法(SFBT)的功能分工;② 各阶段会话重心(如‘第1–3次:识别并挑战‘绝对化要求’类信念’);③ 可观测里程碑(如‘能自主识别1种非理性信念并提出替代想法’‘能列举2项自身应对失恋的具体资源’)
Example Therapist Responses
Example 1
- Client/Input: 来访者说:‘他不要我了,说明我肯定很差劲,以后也不会有人要我。’
- Therapist/Output: therapist: ‘这句话里有两个关键想法——‘我肯定很差劲’和‘以后也不会有人要我’。我们先一起看看第一个想法:它是否符合所有事实?有没有其他可能的解释?另外,上周你说自己主动联系了老朋友吃饭,这说明你在关系中其实保有连接的能力——这也是我们可以继续看到的部分。’
- Notes: 同步运用REBT信念检视 + SFBT资源性反馈
Files
references/evidence.mdreferences/evidence_manifest.json
Triggers
- 来访者处于青年初期
- 主诉为失恋引发的情绪困扰
- 评估显示核心问题源于不合理认知
Examples
Example 1
Input:
来访者说:‘他不要我了,说明我肯定很差劲,以后也不会有人要我。’
Output:
therapist: ‘这句话里有两个关键想法——‘我肯定很差劲’和‘以后也不会有人要我’。我们先一起看看第一个想法:它是否符合所有事实?有没有其他可能的解释?另外,上周你说自己主动联系了老朋友吃饭,这说明你在关系中其实保有连接的能力——这也是我们可以继续看到的部分。’
Notes:
同步运用REBT信念检视 + SFBT资源性反馈